为杜绝校园欺凌，维护校园安全稳定，营造和谐健康的育人环境，12月4日我校召开了防欺凌安全教育暨隐患排查部署会议。学校副校长王兆泉、李培文及全体教干教师参加会议，会议由安全办主任李发磊主持。

精准排查，压实责任

会议开始，李发磊主任结合当前校园安全形势，对隐患排查与日常防控工作提出具体要求：

建档立册，精准识别：全面开展学生情况摸排，对需要关注的学生建立专项档案，实行动态管理，做到“一人一策”，为精准干预奠定基础。

值班巡查，强化落实：严格执行值班制度，值班人员必须规范佩戴红袖章标识，认真填写值班记录及防欺凌巡查表。重点加强连廊、宿舍、餐厅等区域的巡查频次，将课间走廊作为巡查核心环节，确保校园空间全覆盖、时间无断点。

班主任责任，务求实效：班主任要深入班级，扎实开展问题排查与线索收集，杜绝形式主义。建立常态化沟通机制，及时与学生谈心谈话，做好疏导记录，实现问题早发现、早介入。

主题教育，即刻行动：当晚统一组织“向欺凌说不，与友善同行”主题班会，通过情景模拟、案例分析等形式强化学生认知，提升自我保护意识与能力。

王兆泉校长在讲话中聚焦教育本质，从育人初心出发，向全体教职工提出深情嘱托：

做学生信赖的引路人：班主任要成为学生愿意倾诉、敢于求助的第一责任人。要让学生真切感受到：“有困难找班主任，有困惑找学校，我们始终与你并肩同行。”

用爱心呵护每一颗心灵：教师对待学生，要像对待家人一样，用爱心去温暖，用耐心去引导，用智慧去启迪。王校长强调：“教育无小事，教师的一言一行可能影响学生一生。我们要在细微处见真情，在平凡中显担当。”

制度与温度并重：“制度是保障，情怀是灵魂。”王校长指出，教师要在遵守制度的同时，注入教育温度，以人格魅力和专业素养化解矛盾，真正做到教书育人、润物无声。

协同育人，反思精进：班主任要与各处室部门紧密协作，形成育人合力。倡导每日开展“育人三问”：今天我是否关注到每位学生的状态？是否给予了需要的帮助？是否保持了教育的耐心？鼓励教师在遇到难题时主动寻求团队支持。

    李校长在总结中再次强调校园安全的极端重要性。他要求全体教职工：提高站位，主动担当，将安全工作内化于心、外化于行；注重方法，智慧化解，在处理问题时既要坚持原则，也要体现关怀，坚决防止矛盾激化；凝聚合力，共建共治，牢固树立“校园安全，人人有责”的意识，携手筑牢安全屏障。

    本次会议既是一次严肃的工作部署，也是一次深刻的初心重温。它标志着我校安全工作向着更精细、更人文的方向迈进。我们坚信，只要全体教职工同心同德，以制度为盾，以爱心为灯，定能营造一个家长放心、学生安心、社会满意的平安校园，让每一位新时代学子都能在这里健康成长。